پپرتال آموزشیسامانه یکپارچه آموزشورود به پرتال
تجربه‌های آموزشی پایه نهم
صفحه اصلی ←

رودمپ اختصاصی پایه نهم

انتخاب آگاهانه مسیر تحصیلی

هدایت تحصیلی بر پایه رغبت، توانایی، عملکرد و شناخت واقع‌بینانه مسیرها؛ نه فشار و مقایسه.
مقصد سال

دانش‌آموز در پایان این مسیر چه تغییری را تجربه می‌کند؟

هدایت تحصیلی بر پایه رغبت، توانایی، عملکرد و شناخت واقع‌بینانه مسیرها؛ نه فشار و مقایسه. برنامه به‌صورت ماهانه توسط مدیر و مسئول محتوای دوره به‌روز می‌شود و مشاور می‌تواند حمایت فردی را روی همین مسیر سوار کند.

نهم

چهار ایستگاه رشد

مسیر سال تحصیلی، قدم‌به‌قدم و بدون کلی‌گویی

در هر ایستگاه ابتدا مسئله رشدی دانش‌آموز را می‌شناسیم، سپس اقدام مدرسه، نقش خانواده و نشانه‌های قابل مشاهده پیشرفت را توضیح می‌دهیم.

1
مهر و آبان

خودشناسی مبتنی بر شواهد

رغبت، ارزش‌ها، عملکرد درسی و تجربه‌های واقعی سه سال گذشته

دانش‌آموز در این مرحله با چه چیزی روبه‌روست؟

پایه نهم با فشار انتخاب رشته، تغییرات هویتی و ترس از تصمیم اشتباه همراه است. علاقه، انتظار خانواده، جایگاه اجتماعی رشته‌ها و نمره‌های مدرسه گاهی پیام‌های متناقض می‌سازند.

مدرسه دقیقاً چه کاری انجام می‌دهد؟

مشاور رغبت، توانایی، عملکرد چندساله، سبک یادگیری و تجربه‌های واقعی را کنار هم تحلیل می‌کند و نتیجه هیچ آزمون واحدی را حکم قطعی نمی‌داند.

همراهی خانواده چگونه است؟

خانواده آرزوهای خود را از شواهد و ترجیح نوجوان جدا می‌کند و در گفت‌وگوی سه‌جانبه نقش شنونده و حامی دارد.

انتخاب رشته پایه نهمهدایت تحصیلی نهمآزمون رغبت و استعداد
2
آذر و دی

شناخت مسیرها

کارگاه رشته‌ها، گفت‌وگو با دانش‌آموزان و متخصصان و بررسی واقعیت هر انتخاب

دانش‌آموز در این مرحله با چه چیزی روبه‌روست؟

تصویر نوجوان از رشته‌ها ممکن است از شبکه اجتماعی، درآمدهای استثنایی یا تجربه محدود اطرافیان ساخته شده باشد؛ در نتیجه واقعیت درس‌ها و مسیر شغلی نادیده می‌ماند.

مدرسه دقیقاً چه کاری انجام می‌دهد؟

مدرسه کارگاه رشته‌ها، گفت‌وگو با دانش‌آموزان دوره دوم، متخصصان و هنرآموختگان و بررسی برنامه درسی واقعی را برگزار می‌کند. دانش‌آموز فرصت، دشواری و پیش‌نیاز هر مسیر را ثبت می‌کند.

همراهی خانواده چگونه است؟

خانواده همراه نوجوان اطلاعات معتبر را بررسی می‌کند و ارزش رشته را با منزلت اجتماعی یا جنسیت پیوند نمی‌زند.

معرفی رشته های دبیرستانرشته تجربی یا ریاضی یا انسانیهنرستان یا دبیرستان
3
بهمن و اسفند

آزمون انتخاب

پروژه کوتاه در دو مسیر منتخب و گفت‌وگوی سه‌جانبه دانش‌آموز، خانواده و مشاور

دانش‌آموز در این مرحله با چه چیزی روبه‌روست؟

دانستن درباره یک رشته با تجربه‌کردن آن متفاوت است. نوجوان ممکن است به نام یک مسیر علاقه داشته باشد اما از نوع مسئله‌ها و فعالیت روزمره آن لذت نبرد.

مدرسه دقیقاً چه کاری انجام می‌دهد؟

دو تجربه کوتاه و واقعی در مسیرهای منتخب طراحی می‌شود: پروژه، مشاهده محیط حرفه‌ای یا حل یک مسئله نمونه. مشاور رفتار، استمرار و بازتاب دانش‌آموز را بررسی می‌کند و نتیجه در جلسه سه‌جانبه تحلیل می‌شود.

همراهی خانواده چگونه است؟

خانواده اجازه می‌دهد تجربه ناموفق نیز داده‌ای ارزشمند باشد و آن را شکست یا اتلاف وقت تلقی نمی‌کند.

مشاوره انتخاب رشته نهمانتخاب رشته بدون اجبارتست عملی استعداد
4
بهار

تصمیم و برنامه گذار

ثبت انتخاب مستدل و طراحی پل تابستانی برای ورود به دوره دوم یا هنرستان

دانش‌آموز در این مرحله با چه چیزی روبه‌روست؟

نزدیک انتخاب نهایی، اضطراب و عجله بیشتر می‌شود و برخی دانش‌آموزان تصمیم را به دیگران واگذار می‌کنند. حتی انتخاب مناسب بدون برنامه گذار می‌تواند در دهم با افت عملکرد همراه شود.

مدرسه دقیقاً چه کاری انجام می‌دهد؟

تصمیم نهایی با استدلال مکتوب، گزینه جایگزین و برنامه تابستانی برای جبران پیش‌نیازها ثبت می‌شود. مدرسه مهارت تصمیم‌گیری، پذیرش عدم قطعیت و امکان بازنگری مسئولانه را آموزش می‌دهد.

همراهی خانواده چگونه است؟

خانواده از تهدید، مقایسه و شرم‌زده‌کردن پرهیز می‌کند و برای اجرای برنامه گذار حمایت عملی فراهم می‌سازد.

فرم هدایت تحصیلی پایه نهمآمادگی ورود به پایه دهمبرنامه تابستان نهم

خروجی قابل مشاهده

چیزهایی که در پایان سال فقط روی کاغذ نمی‌مانند

۰1پرونده هدایت تحصیلی
۰2مقایسه مستند مسیرها
۰3جلسه تصمیم سه‌جانبه
۰4برنامه تابستان گذار